Questions? Call our Main District Line: 970-328-6321
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Gypsum Creek Middle School

Welcome to the home of the award winning Gypsum Creek Middle School Wolves! We have received the Governor’s Distinguished Improvement Award for four years in a row, which recognizes schools in the state with the highest rate of student growth on state-wide assessments, as measured by the Colorado Growth Model. The  Colorado Association for Middle Level Education identified Gypsum Creek as “School to Watch” in 2011 for our impressive student academic growth, electives programs, academic supports, and culture of high expectations.

PARCC Practice Test

Sports and Activities

Boys basketball

Boy’s Basketball starts Monday October 13th. Make sure you have your physical on file and athletic fee paid.

Girl’s Dance Club

Girl’s Dance club begins on Monday October 13th. Tania Molinar will be visiting with interested girls this week. Practices for 6th and 7th grade will be Mondays from 4pm-5:30pm and 8th Graders will practice Wednesdays from 8am-9:15 and Fridays from 4pm-5:30pm.

Bus Routes

Please Note That Bus Routes Are Subject To Change As Students Continue To Enroll In Our Schools. These Pages Will Be Updated Accordingly. Times May Vary 5 Minutes, So Please Plan Accordingly.

33 AM     Colo River Rd-Sweetwater / Buckhorn

7:13 AM     Sweetwater Rd & Co River Rd

7:16 AM     5445 Colorado River Rd

7:25 AM     Stephens Dr & Colorado River Rd

7:58 AM     Commerce Park & Cooley Mesa Rd

8:02 AM     Spring Buck Rd — Gravel Parking Area

8:04 AM     Indian Heights Way & Navajo Rd / Park

8:15 AM     Gypsum Creek Midddle School

Late Start   33 AM     Buckhorn

9:02 AM     3288 Cooley Mesa Rd

9:04 AM   Commerce Park & Cooley Mesa Rd

9:08 AM   Spring Buck Rd-Gravel Parking Area

9:10 AM   Indian Heights Way & Navajo Rd/ Park

9:14 AM     2492 Cooley Mesa Rd

9:20 AM   Gypsum Creek Middle School

33 PM     Gypsum / Colo River Rd-Sweetwater

3:55 PM     Gypsum Creek Middle School

4:03 PM     Scotch Creek Road & Trail Gulch Road

4:06 PM     Eagle River Estates Park On Porhyry Rd

4:12 PM     960 York View Dr

4:22 PM   Stephens Dr & Colorado River Road

4:32 PM     5445 Colorado River Road

4:35 PM     Sweetwater Road & Colorado River Road

37 AM     Gypsum Estates Park     **Ls Wed See Rt 39 AM Ls**

8:01 AM     Gypsum Estate Park

8:13 AM     Gypsum Creek Middle School

39 AM     Trl Gulch / Eagle River Estates / Us 6

7:56 AM     Scotch Crk Rd & Trl Gulch Rd

8:01 AM     960 York View Dr

8:03 AM     Eagle River Estates Park

8:15 AM     Gypsum Creek Middle School

Late Start 39 AM     Trl Gulch / Eagle River Est/ Gypsum Estates

8:52 AM   Scotch Crk Rd & Trl Gulch Rd

8:57 AM     960 York View Dr

9:59 AM   Eagle River Estates Park

9:07 AM   Gypsum Estates Park

9:20 AM   Gypsum Creek Middle School

39 PM     Gypsum Estates Park/ Buckhorn

3:55 PM     Gypsum Creek Middle School

4:03 PM     Gypsum Estate Park

4:10 PM     2492 Cooley Mesa Rd

4:11 PM     Commerce Park & Cooley Mesa Rd

4:15 PM     Spring Buck Rd– Gravel Parking Area

4:17 PM     Indian Heights Way & Navajo Road-Park

40 AM     Two Rivvers / Dotsero

7:56 AM     Two Rivers Bus Loop ‚ Gravel Parking Area

8:01 AM     4675 Us Hwy 6 – Malpias Trailer Park

8:03 AM     4151 U. S. 6-Dotsero Small Trailer Park

8:12 AM     581 U.S. 6

8:13 AM     Eagle Valley Hs *Students From Old Town Gypsum**

8:20 AM     Gypsum Creek Middle School

Late Start 40 AM     Two Rivers/ Dotsero/2nd Street Town Park

8:25 AM   2 Rivers-Gravel Parking Area

8:33 AM   4675 U.S. 6-Dotsero Mobile Home Park Entrance

8:37 AM    4151 U.S. 6-Dotsero Small Trailer Park

9:08 AM   Eagle Valley High School

9:12 AM     2nd Street-Gypsum Town Park

9:20 AM   Gypsum Creek Middle School

40 PM     Gcms To Dotsero

4:03 PM     Leave Gypsum Creek Middle School

4:09 PM     2nd Street-Gypsum Town Park

4:13 PM     581 U.S. 6

4:15 PM     Eagle Valley Hs

4:26 PM     4675 Us Hwy 6-Malpias Trailer Pk

4:28 PM     4151 U.S. -Dotsero Small Trailer Pk

4:31 PM     Two Rivers Entrance Before Round About

Please Note That Bus Routes Are Subject To Change As Students Continue To Enroll In Our Schools. These Pages Will Be Updated Accordingly.

Last Updated: January 5th 2015


Gypsum Creek Middle School
401 Grundel Way
PO Box 5129
Gypsum, CO 81637

Telephone: 970-328-8980
Fax: 970-328-8985

Principal: David Russell
School Mascot: Wolves
School Colors: Maroon and Silver
Vision, Mission, Values

GCMS Facebook

Number of Students: 368 (6th ‚7th and 8th grade)
Number of Classrooms: 4-5 classrooms each in 6th, 7th and 8th grades. Full specials are offered as well.
Staff: 22.5 Certified Staff Members (Teachers, Counselors, Administrators) and 11 Classified Staff Members
Population Demographics: 33% White, 63% Hispanic, 4% Other

2014 TCAP Results

Eagle County has among the highest percentages of English Language Learners in the state at 34.6% compared to the state average of 14.5%.

Gypsum Creek staff online

Many Gypsum Creek staff members and teaching teams maintain online presences. These sites are often excellent ways to keep u…

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Gypsum Creek PTO

The GCMS PTO Meets on first “school” Tuesday of each month at 6:00pm in the iQuad at school.  Click here to visit their page!

Special Programs

  • The Gypsum Creek Middle School (GCMS) has an award winning ‚ EAGLE program for Gifted and Talented and high performing students.
  • Specials offered at GCMS include STEM(Science Technology Engineering Math), Communication and Information Technology, Fine Art, Band, Physical Education, Health, and Spanish.
  • We offer special support intervention classes for students who need reinforcement in core content areas or study skills.  Other interventions for students to get help include Summer School and Saturday School.
  • Our teachers are actively involved in district curriculum committees and literacy integration projects.
  • This year we began implementation of our Olweus Bullying Prevention Program and have used the Positive Behavior Interventions and Supports  (PBIS) program for the last three years.

Student Council (STUCO): Mrs. Vasquez
BIONIC Club (Believe It Or Not I Care): Ms. Allard
Yearbook: Ms. Hildred
Student Ambassador: Ms. Allard
Literacy Project: TBD
Academic Soccer and PowerHours: Mr. Kaddatz
Talent Show: TBD
S.O.S.- Snowboard Outreach Society: Mr. Steiner
Book Club: Mrs. Doan
Chess Club: Mr. Frost

After School and Extra Curricular Programs

  • GCMS offers high quality football, volleyball, basketball, soccer, wrestling, and track programs with most coaches being certified teachers in the school.
  • Annual School Musical.  Last year, Hairspray, Jr was a great success and an outstanding experience for all of the students involved.
  • Power Hours after school homework help and with other activities such as soccer, martial arts,”Girl Power” rock climbing.  This is offered through our partnership with The Youth Foundation.
  • Our 8th grade Dance Club program is offered with help from EVHS Dance Team members and former students.
  • We are competitive in district Spelling Bee and Geography Bee events.  Last year our champion, Noel Ruiz, represented Eagle County Schools in the Colorado State Geography Bee.
  • We have partnered with Walking Mountains Science Center to offer our STEM (Science Technology Engineering Math) Leadership Academy.
  • “Girls on the Run”

 Frequently Asked Questions
This FAQ sheet is for parents and students new to Gypsum Creek Middle School. The following questions have been the most frequently asked questions as students begin thinking about moving from 5th grade to GCMS. The answers will give you some information and, hopefully, ease your anxiety and help you get excited about GCMS. For all of our school policies and procedures, please read the Parent/Student Handbook which is included in the student planner your child will receive the first day of school.

What are the school colors, mascot, and vision?

We are the Gypsum Creek Wolves. Our colors are maroon and silver. Our vision is to create a friendly, welcoming, caring, and rigorous academic environment in which students develop meaningful and productive lives as members of our society. To achieve our vision, our mission is to be Goal oriented, Child Focused, Multi-faceted, and Safe and secure. Our long-term, student achievement goal is 100% proficiency or advanced in Reading, Writing, and Math.

How well does Gypsum Creek perform?

According to the Colorado Dept. of Education, GCMS earned a ‚Äúhigh performance‚Äù rating for academic performance for the 11th year in a row. In 2010, GCMS was recognized by CDE as one of the top 9% of all schools in the state for academic growth and was nationally honored as a School To Watch (one of 5 schools in Colorado). GCMS was awarded the highest ‚Äú5 Star School‚Äù status from the Edison Corporation. This year, CDE recognized GCMS, for the 3rd year in a row, with the Governor’s Distinguished Improvement Award for Outstanding Academic Performance. The GCMS parent survey rated 33 statements with an average of 3.29 out of 4.0 (highest rating), and the student survey rated 53 statements with an average of 3.22 out of 4.0. Our student achievement on TCAP remains at a high level with student academic growth being one of the best in the state. has awarded GCMS a grade of ‚ÄúA‚Äù for three years in a row.

What is the school schedule?

Buses arrive around 8:20. Classes start at 8:30. Students have 5 core classes of 54 minutes each and 2 specials classes of 48 minutes each. Passing time is 3 minutes. Students have a 35-minute lunch period. School is dismissed at 3:50. Buses leave at 3:55.

When will my child eat lunch?

We have three 35-minute lunch periods, one for each grade level. For lunch, students come to the cafeteria and sit at the tables of their choice. After the first week, seats do not change. Tables are dismissed to line up to get their food by a lunchroom supervisor. After they eat, students clean their space and go outside for lunch recess.

How many students attend GCMS and what are the demographics?

We currently have 366 students at GCMS in the fall of 2014 (123 in 6th, 119 in 7th, and 124 in 8th). We are 62% Hispanic 33% Caucasian, 1% Native American, 2% African American, and 2% Asian. We have 51% boys and 49% girls. We have 14% in our Gifted Program, 12% in Special Education, and 46% in English Language Acquisition. 50% of our students receive Free or Reduced Lunch.

Do all students pass in the hall at the same time?

Before school, 7th/8th graders and 6th graders gather in areas separate from each other. During the day, for most core classes, each grade level is in its own section of the building called pods. Most students remain in their own pods except when passing to some Specials classes. For most the day, grades have passing times at different times. Except for supervised times before and after school, there will be little opportunity for grade levels to mix.

Who are the staff members?

2014-15 School Year

6th grade teachers:
Math- Matt Koch
Reading/Language Arts- Kendall VanValkenburg and Brook Fitzsimmons
Science- Stacie LaDuke
Social Studies- Timothy Conley

7th grade teachers:
Math- John Goodney
Reading/Language Arts- Amanda Jones
Science- Mark Plachta
Social Studies- Lisa Hildred

8th grade teachers:
Math- Ben Cosgrove
Reading/Language Arts- Hope Moses
Science- Paul Steiner
Social Studies- Michelle Vasquez

Specials teachers:
6th Eagle- Matt Koch
7th Eagle- Lisa Hildred
8th Eagle- Michelle Vasquez
Art- Amanda Hawkins
Band & Chorus- Hannah Grayson
Computer Applications- Amanda Hawkins
P.E.- Deb Jordan
S.T.E.M- Kevin Kottenstette

Special Education teachers:
English Language Acquisition- Deb Lehr & Deb Jordan
Moderate Needs- Mike Morrissey
Cognitive Needs- Amber Peet
Teaching Assistants- Emily Chavez, Maida Diaz, Frank Frost & Sandra Macias

Principal- Dave Russell
Assistant Principal/Athletic Director- Torrey Kaddatz
Master Teacher- Brook Fitzsimmons
Mentor Teachers- Stacie LaDuke & Mark Plachta

Office Staff:
Office Manager- Paula Middlesworth
Registrar- Sonja Beasley

School Counselor- Cindy Allard
School Psychologist- Nicole Lloyd
Speech/Language- Alayna Wade
Hearing Specialist- Janice Conway
Nurse- Jenny Gallegos, RN
Health Assistant- Mindy DeLia
iQuad Manager- Kelly Doan
Cafeteria- Deb Eichler & Linda McCoy
Lead Custodian- Scott Rounds
Night Custodian- Neil Spinks

What is the grading policy?

Grades are assigned as “A, B, C, D, F” and are figured on a percentage basis. Grades are given for in-class and homework assignments, tests/quizzes, & projects. A = 90%-100%, B = 80%-89%, C = 70%-79%, D = 60%-69%, F = 59% or less.

Who is the counselor?

The counselor is Cindy Allard. The counseling program offers group sessions to teach conflict resolution, bully and victim management, social skills, anger management, human development, Individual Career and Academic Planning (ICAPs), and organizational skills. Ms Allard also meets with students individually as needs arise, and she works closely with parents regarding community resources and ideas for helping at home.

Tell me about the lockers

On the first day of school, each student is assigned a locker and a combination lock. The lockers are for books, binders, supplies, and personal items. Most students hang their coats and backpacks on nearby hooks or in empty lockers. Lockers should be organized at all times in order for everything to fit, so important papers do not get lost, and so expensive books and binders do not get damaged. Many students organize their lockers with shelves. Parents are invited to come in and help their child with the organization of the locker throughout the year. Some come in weekly. Only school locks are permitted. If a lock is lost, another lock can be borrowed from the office for $5. Combinations should not be shared. Students should not trade or switch lockers.

What is the discipline process? Positive Behavior Interventions and Supports

Our goal is to channel the actions of students in positive ways so that the best learning environment exists for all of us. We have 3 school rules: 1) Use class time productively; 2) Respect others’ feelings and needs, and; 3) Contribute to a safe environment. We have implemented a new system for helping students understand good choices in behavior, how to make them, and why it is important. Staff members routinely awards ‚ÄúWay to Howl‚Äù tickets when students are witnessed doing a good job at school. This can be for improved behavior in or out of the classroom, improved academic focus, or acts of kindness toward others. There are expectations which all of the staff communicate very thoroughly and when students have trouble meeting those expectations, we have them fill out a Think Sheet is for minor offenses. A Behavior Referral report is for more significant offenses or for persistent minor offenses. When Think Sheets are assigned or Behavior Referrals are given to a student, the teacher, dean of students, or principal talks with the student and assigns the consequences, and communicates with a parent/guardian. A student who receives 6 Behavior Referrals for being disruptive will be expelled in accordance with state law. Every Think Sheet results in after-school Thursday Detention. Too many missing assignments result in Saturday School.

What is the dress code?

This dress code also applies to before & after school, weekend activities, athletic events, Continuation, clubs, performances, and other special occasions. If a student violates the dress code too often, they may be required to wear a uniform daily. n1. Footwear must be worn at all times. 2. Clothes must be clean and neat and must meet reasonable standards of health and hygiene. 3. Extremes are not permitted (swimwear, bare chests or stomachs, halter tops, spaghetti straps, pajamas, vulgar or offensive printing, excessively low pants or shirts, excessively short shorts/dresses/skirts, excessively loose arm holes). 4. Nothing that could damage school property may be worn. 5. No hats or scarves (including caps, ski hats, visors, bandanas, or other head coverings) are to be worn inside the building. 6. No clothing advocating controlled substances (e.g., marijuana or alcohol) or promiscuity (e.g. “sexy” or “foxy”) or gang affiliation (e.g. “SUR 13, South Side,” bandanas) is allowed. Any clothing, signs, talk, or writing suggesting gang affiliation will result in a Behavior Referral and suspension out of school. 7. Coats and jackets are not to be worn in classes. 8. Backpacks are not permitted in the classroom. 9. Listening devices (cell phone, iPod, CD player, etc.) and electronic games are not to be seen at school without specific permission of the teacher.n

What is the retention policy?

Students who earn failing grades in 2 or more subjects at the end of the year and who would benefit from repeating their grade will be retained. Students who are excessively absent may be retained. The teacher team, principal, counselor and parents help make the decision. The principal makes the final decision.

How will I be informed of assignments and progress?

  • Students are expected to write their daily assignments correctly and legibly in their planner.
  • Many teachers post class grades in the classroom weekly (by student number, not by name).
  • All core teachers send home your child’s grade sheets listing the grade and assignments on the 2nd and 4th Tuesday of each month, or verify that you have checked grades on Power School.
  • Semester report cards are mailed home.
  • We hold parent-teacher-student conferences in October and again in March.
  • We send home ineligibility notices weekly to every student who is failing 2 or more subjects.
  • Parents may call or email the teachers or schedule a time to meet with the teacher team.
  • Teachers call home when concerns arise.
  • Teachers and the principal congratulate students with Wolf Awards for remarkable work and kindnesses.
  • We recognize Honor Roll students after each semester.
  • Teachers honor students who are recognized for excellence at an Honors Day ceremony in April.
  • We honor students who achieve a 3.8 grade point average at an Academic Tea ceremony in May.
  • Many teachers have an eBoard, web site, edublog site, Facebook profile/page, or Twitter account on the internet for assignments, resources, handouts, announcements, or enrichment activities.
  • The best way to keep current about your child’s grades and assignments is with the internet using a system called Power School at this address: You will receive a letter with your user name and password. If you do not receive this letter in the fall or if you lose your access information, please call the school office at 328-8980.

What sports are available?

GCMS is a member of the RML (Rocky Mountain League) which includes Eagle Valley, Berry Creek, Homestake Peak, St. Clare, Vail Mtn. School, The Vail Academy, and Summit. We also sometimes compete with other non-league schools like Glenwood, Newcastle (Riverside), Basalt, or Carbondale. Athletics are offered for 6th, 7th, and 8th graders in the sports of volleyball and football (beginning the first day of school), boys basketball (beginning in October), girls basketball (beginning in January), wrestling (beginning in February), and track and soccer (beginning late March). 6th graders may play Football only if there are open slots on the 7th grade team and only if they have previous experience playing organized tackle football. All athletes must have a physical to participate; forms are available in the hall or office. We host a “Physicals Night” in May where the Eagle Valley Medical Clinic offers physicals for $10. Other athletic activities for middle school students are offered by the Recreation District (WECMRD) at 777-8888.

What extra-curricular activities are offered?

All students are invited to participate in our non-sport before and after school programs. These programs have included Disc Golf, Golf Club, Yearbook, Newspaper, Student Council, The School Musical, Girls Flag Football, Jazz Band, Study Friends, Talent Show, Fitness Club, Nordic Ski Club, Writers Club, Crochet Club, Dance Club, Power Hours, and Kick Boxing.

If my child struggles with assignments, what help is offered?

  • Homework is important for students to practice skills they learned in class. Students are expected to write down their homework in their planner, do their homework with good effort, and turn in their homework on time.
  • Teachers offer before school, lunchtime, or after school help when requested.
  • Study Friends, Power Hours, and Math Tutoring are after school tutorials.
  • Pro-Math and Pro-Reading classes are scheduled for students not proficient in math or reading.
  • A class called Study Skills is scheduled for students who struggle with assignments. Saturday School from 7:00 to 10:00 AM is assigned to students who are missing too many assignments.
  • Parents may request to bring their child to school early (7:30 AM) for extra study time in a quiet school environment.
  • Parents are welcome to visit the school to help their child with organization of lockers, backpacks, binders, checking grades, and checking homework posted in the classroom.
  • Teachers welcome communication via phone (328-8980) and email using
  • ‚Ä¢ The best way to keep current about your child’s grades and assignments to help them at home is with the internet using a system called Power School at this address: You will receive a letter with your user name and password. If you do not receive this letter in the fall or if you lose your access information, please call the school office at 328-8980.

What Summer School does GCMS offer?

GCMS Summer School is 4 weeks long, Mondays through Fridays, 3 hours each day, with a focus on Reading, Writing, and Math. Although all students are invited to attend, students who are not proficient (on CSAP or NWEA) and who earn 2 Ds or worse during the school year are required to attend Summer School. Another type, Step Up To Middle School, is for recommended incoming 6th graders and is held in August for 8 days before school starts, 2 hours a day with a focus on basics and becoming familiar with the school, lockers, planners, and binders.

How do I check my child out of school when needed?

We urge you to not check your child out of school. We try to focus on student achievement, and we need your child in school to achieve our goals. If you need to check your child out of school, come to the office, sign the checkout sheet, and while you wait in the office, the office staff will call your child to the office. Please do not go to your child’s classroom directly. Excused absences are caused by illness, injury, death in the family, acts of nature, and medical appointments. Please note that for parent-directed absences of a full day or more, you must notify the office at least 5 school days in advance or the absence will be unexcused and the student will receive zeros for assignments completed during the days missed. Students who are not proficient will not be excused for extended parent-directed absences.

Where can I get information about the bus?

The Transportation Department posts the bus schedules in the newspaper and on the district website at In the fall, we will have copies in the office here and posted on the front door. If you have any questions about the bus schedule, please call the Transportation Department at 328-2742.

When does the Parent-Teacher Organization (PTO) meet?

Our Parent/Teacher Organization (PTO) meets on the second Tuesday of every month at 6:00 PM in the iQuad. The School Advisory and Accountability Committee (SAAC) meets the same days at 5:30 PM. All parents, staff, and community members are invited to attend these meetings. Please contact Sam Gale ( for more information.

How can I stay informed about what is going on at GCMS?

Each month, we send home a newsletter, with the students, packed with great information and a calendar of events. We post all the newsletters and other great information on the school web site (, if you use Facebook, make sure to “like” our page at, and be sure to follow us on Twitter : @GCMSwolves. You can also just give us a call at (970)328-8980.

How will my 5th grader become familiar with GCMS?

In April, the band teacher and some band students meet with all 5th graders at GES and RHE to demonstrate instruments and discuss band. In May, the principal visits each 5th grade class to answer questions and describe what’s in store. In May, the 5th grades from GES and RHE visit GCMS to sit in the 6th grade classrooms, meet the teachers, discuss 6th grade, and tour the school. In May, the principal and counselor host an evening Orientation to GCMS for parents of 5th graders. Then, just before school starts in August, we have an Open House for all students and parents. If you wish to visit the school at any time, please call the office and let us know.

Preguntas que se Hacen con Frecuencia
Esta hoja es para los padres y estudiantes nuevos que van a GCMS. Las siguientes preguntas se han recibido frecuentemente al tiempo en que los estudiantes de 5º grado van avanzando a CGMS. Las respuestas les darán algo de información y con suerte, les ayudarán a aliviar la ansiedad y les ayudarán a sentirse emocionados acerca de nuestra escuela. Para consultar todas las políticas de la escuela y procedimientos, por favor lean el Manual de Padres y Estudiantes el cual se incluye en la agenda de los estudiantes que reciben sus hijos el primer día de clases.

¿Cuáles son los colores, mascota y visión de la escuela?

Nosotros somos los Lobos de Gypsum Creek. Nuestros colores son marrón y plata. Nuestra visión es la de crear un ambiente académico amistoso, invitante, que cuide a sus estudiantes y que sea riguroso en el cual nuestros estudiantes desarrollen unas vidas con significado y productivas como miembros de nuestra sociedad. Para cumplir con nuestra visión, nuestra misión es la de estar Orientados en las metas, enfocados en los niños, ser multifacéticos, y hacer que nuestros alumnos se sientan a salvo y seguros. Nuestra meta de logro estudiantil a largo plazo es la de ser 100% competente o avanzado en lectura, escritura y matemáticas.

¿Qué tan bien se desempeña GCMS?

De acuerdo con el Departamento de Educación de Colorado, GCMS se ganó un rango de “alto desempeño” por su desempeño académico por 10º año consecutivo. El año pasado, GCMS fue reconocido por DEC como una del 9% de las escuelas más altas en el estado en crecimiento académico y fue honrada a nivel nacional como Escuela a Seguir (una de 5 escuelas en Colorado). GCMS fue reconocida con el estatus más alto de “Escuela de 5 Estrellas” de la Corporación Edison. Este año DEC reconoció a GCMS una vez más, esta vez con el Premio del Gobernador por Mejora Distinguida en Desempeño Ejemplar Académico. La encuesta de padres de GCMS calificó 33 declaraciones con un promedio de 3.29 de 4.0 (siendo el más alto), y la encuesta de estudiantes calificó 53 declaraciones con un promedio de 3.22 de 4.0. GCMS cumplió con todas las 32 metas del reporte nacional de Progreso Anual Adecuado. Nuestro desempeño estudiantil en CSAP fue más alto que los promedios del estado y del distrito en todos los 10 exámenes, y GCMS se ubicó en los 3 primeros lugares o más en todos los 10 exámenes en comparación de las 12 secundarias en el área.

¬øCu√°l es el horario de la escuela?

Los camiones llegan alrededor de las 8:20. Las clases comienzan a las 8:30. Los estudiantes tienen 5 clases básicas de 54 minutos cada una y 2 clases especiales de 48 minutos cada una. El tiempo de transición es de 3 minutos. Los estudiantes tienen un periodo de 35 minutos para almorzar. Las clases terminan a las 3:50. Los camiones se van a las 3:55.

¬øCu√°les son las clases que tenemos?

Cada estudiante tiene 5 clases “básicas” que son: artes del lenguaje, matemáticas, lectura, ciencias, y ciencias sociales. La mayoría de los estudiantes también tienen 2 clases “especiales.” Las clases especiales incluyen arte, taller, educación física, biblioteca, procesador de palabras, banda, habilidades del estudio, EAGLE para estudiantes sobresalientes, Matemáticas PRO, lectura PRO y español. Las clases especiales están en un calendario alternativo (martes y jueves son días “A”, lunes y miércoles son días “B”, los viernes se alternan), así que cada dos días los estudiantes tienen 4 clases especiales. Los estudiantes cambian nuevas clases especiales cada semestre. Los estudiantes de banda, habilidades de estudio, laboratorio académico, matemáticas PRO, lectura PRO y algunas clases de ELA para aprender más ingles, o el programa EAGLE se perderán una o dos de las otras clases especiales. Matemáticas PRO y lectura PRO son clases adicionales para estudiantes que no son competentes en matemáticas o lectura.

¿Cuándo come almuerzo mi niño?

Tenemos periodos de 35 minutos para el almuerzo, uno para cada nivel de grado. Para el almuerzo, los estudiantes llegan a la cafetería y se sientan en la mesa que prefieran. Después de la primera semana, los asientos no cambian. Un supervisor en la cafetería va llamando mesa por mesa para que se formen a recibir su comida. Después de comer, los estudiantes limpian su espacio y salen a un receso.

¿Cuántos estudiantes asisten a GCMS y cual es la distribución demográfica?

Anticipamos recibir 380 estudiantes en GCMS para el otoño del 2012 (120 en 6º, 140 en 7º y 115 en 8º). Somos 62% hispanos, 33% caucásico, 1% nativo americano, 2% afro americano y 2% asiático. Tenemos 51% hombres y 49% mujeres. 14% de los estudiantes están en el Programa de Superdotados, 12% en educación especial y 46% en ELA (Adquisición del Idioma Ingles). 54% de nuestros estudiantes reciben almuerzo gratis o reducido.

¿Todos los estudiantes tienen su transición en los pasillos al mismo tiempo?

Antes de clases, los estudiantes de 7¬∫ y 8¬∫ y los estudiantes de 6¬∫ se re√∫nen en √°reas separadas unos de otros. Durante el d√≠a, para la mayor√≠a de las clases, cada nivel de grado est√° en su propia secci√≥n del edificio en lo que llamamos estaciones o ‚Äúpods‚Äù en ingl√©s. La mayor√≠a de los estudiantes permanecen en sus propios ‚Äòpods’ excepto cuando se pasan a las clases especiales. La mayor parte del d√≠a, los tiempos de transici√≥n de cada grado son a diferentes horas. Excepto en horas supervisadas antes y despu√©s de escuela, habr√° muy poca oportunidad de que se mezclen los diferentes niveles.

¿Quiénes son los maestros de GCMS?

Para el año escolar 2012-13, los maestros de 6º grado se espera que sean: Amy Hammermeister y Susan Brainerd (matemáticas), Amy Libertini y Brook Fitzsimmons (lectura y artes del lenguaje), Stacie Santoro (Ciencias), y Michelle Vásquez (Ciencias Sociales). Los maestros de 7º grado son: Deb Jordan y Tiffany Thomason (lectura y artes del lenguaje), Mark Plachta (Ciencias), Natalie Brummer (Matemáticas). Los maestros de 8º grado son: Jeff Simon (matemáticas), Paul Steiner (ciencias), y Jesslyn Hildred (lectura y artes del lenguaje). Los maestros de clases especiales son Kevin Kottenstette (taller y educación física), Annette Fritzsche (banda y drama), Becky Pitman (biblioteca), y Carmel Walden (arte). La consejera de la escuela es Gena Kirkwood. Nuestros talentosos maestros para profesionales son Laura Castro, Cindie Nelson, Karina Trejo, y Edie Lengel. El personal de oficina es Paula Middlesworth (administradora de la oficina) y Sonja Beasley (secretaria). Las conserjes son Consuelo Valdez y Eloisa Cervantes. El personal de cocina es Deb Eichler, Linda McCoy, y Linden Blose. La enfermera es Cindy Fierstein y su asistente es Janice Venable. La psicóloga de la escuela es Tascha Just, la especialista del habla y lenguaje es Alayna Wade, la maestra para sordera y dificultad para escuchar es Erin Gallimore, y la Terapeuta Ocupacional que compartimos es Judy Davis. El prefecto de los estudiantes es Torrey Kaddatz y el director es David Russell.

¿Cuál es la política de calificaciones?

Las calificaciones se asignan como “A, B, C, D y F” y se designan en base a un porcentaje. Las calificaciones se dan por tareas en clase y en casa, exámenes/pruebas, y proyectos. A = 90%-100%, B = 80%-89%, C = 70%-79%, D = 60%-69%, F = 59% o menos.

¿Quién es la consejera?

La consejera es Gena Kirkwood. El programa de consejería ofrece sesiones de grupo para enseñarles a resolver conflictos, manejo de acoso escolar y victimas de él, habilidades sociales, control de la ira, desarrollo humano, Planes Académicos y de Carrera Individuales (ICAP) y habilidades de organización. La Srta. Kirkwood también se reúne con los estudiantes de manera individual conforme se vaya necesitando, ya que trabaja muy de cerca con los padres con respecto a los recursos que hay en la comunidad y con ideas para ayudar en casa.

Por favor dígame de los casilleros

El primer día de clases, a cada estudiante se le asigna un casillero y un candado de combinación. Los casilleros son para guardar libros, carpetas, útiles y objetos personales. La mayoría de los estudiantes cuelgan sus chamarras y mochilas en los ganchos que están cerca o en casilleros que están vacíos. Los casilleros deben estar organizados en todo momento a fin de que quepa todo, y así los papeles importantes no se pierden, y también los libros caros y las carpetas no se dañan. Muchos estudiantes organizan sus casilleros con repisas. Los padres están invitados para que vengan y ayuden a sus hijos con la organización de los casilleros a lo largo del año. Algunos vienen semanalmente. Solamente se permiten candados de la escuela. Si se pierde un candado, se puede conseguir prestado otro candado de la oficina por $5. Las combinaciones no deben compartirse. Los estudiantes no deben negociar un cambio de casilleros o intercambiarlos.

¿Cuál es el proceso de disciplina? Intervención y apoyo para la conducta positiva

Nuestra meta es la de canalizar las acciones de los estudiantes de formas positivas para que exista el mejor ambiente para aprender para todos nosotros. Tenemos 3 reglas en la escuela: 1) Usar el tiempo de la clase productivamente; 2) Respetar los sentimientos de los demás y sus necesidades, y: 3) Contribuir a un sano ambiente. Hemos implementado un nuevo sistema para ayudar a los estudiantes a que entiendan las buenas decisiones en conducta, cómo hacerlas, y por qué son importantes. Los miembros del personal de manera rutinaria premian con boletos llamados “Way to Howl!” cuando a los estudiantes se les observa haciendo un buen trabajo en la escuela. Esto puede ser por mejoras en la conducta dentro y fuera del salón de clases, mejoras en la concentración académica, y actos de bondad con los demás. Existen expectativas las cuales son comunicadas muy explícitamente por todo el personal y cuando los estudiantes tienen problemas cumpliendo con esas expectativas, los hacemos que llenen una Hoja de reflexión por ofensas menores. Un Reporte de conducta se llena por ofensas más importantes o por persistencia en ofensas pequeñas. Cuando se asignan Hojas de reflexión o Reportes de conducta a los estudiantes, el maestro, prefecto o el director hablan con el estudiante y le asignan las consecuencias, y estas a su vez se las comunican a los padres o guardianes. Un estudiante que recibe 6 Reportes de conducta por ser indisciplinado será expulsado de acuerdo con la ley estatal. Cada que se asigne una hoja de reflexión trae como resultado una detención después de clases los jueves. El faltar con muchas tareas o trabajos resulta en venir a la escuela los sábados.

¿Cuál es el código de vestimenta?

Este código de vestimenta aplica para antes y después de clases, en actividades del fin de semana, eventos deportivos, graduaciones, clubs, presentaciones y otras ocasiones especiales. Si un estudiante viola el código de conducta muy a menudo, se les podría pedir que usen un uniforme diariamente.n1. Siempre se debe usar calzado. 2. La ropa debe de estar limpia y en buen estado y debe cumplir con los estándares razonables de salud e higiene. 3. No se permiten los extremos (trajes de baño, pecho o estómago expuesto, tops, tirantes delgados, pijamas, impresos vulgares u ofensivos, pantalones o playeras excesivamente bajas, shorts/vestidos/ faldas excesivamente cortas, mangas cortas con orificios muy grandes). 4. Nada que pueda dañar a la propiedad de la escuela se puede usar. 5. No se pueden usar sombreros o mascadas (incluyendo cachuchas, gorros de esquiar, visores, paliacates o cualquier otra cosa que cubra la cabeza) dentro de la escuela. 6. No se permite usar ropa que haga publicidad a sustancias controladas (por ejemplo marihuana o alcohol) o promiscuidad (palabras como “sexy” o “foxy”) o afiliación de pandillas (por ejemplo “SUR 13, South Side,” o paliacates). Cualquier ropa, señales, palabras, o escritura que sugiera afiliación con pandillas traerán como resultado un reporte de conducta y una suspensión fuera de la escuela. 7. Las chamarras y abrigos no se deben usar en clase. 8. Las mochilas no se permiten en la clase. 9. Aparatos para escuchar música (celulares, Ipod, CD player, etc.) y juegos electrónicos no deben verse en la escuela sin el permiso específico del maestro.

¿Cuál es la política de retención de alumnos?

Los estudiantes que reprueben en 2 o más materias al final de año y que les traiga un beneficio repetir el año, serán retenidos. Los estudiantes que estén ausentes excesivamente serán retenidos. El equipo de maestros, director, consejera y padres, todos ayudan al tomar la decisión. El director toma la decisión final.

¿Cómo se me informará de las tareas y del progreso?

? Se espera de los estudiantes que escriban sus tareas diarias correcta y legiblemente en sus agendas.n? Muchos maestros publican las calificaciones semanalmente en los salones (usando el n√∫mero de estudiante y no el nombre).n? Todas las clases b√°sicas mandan a casa las hojas de la lista de calificaciones y las tareas de su hijo el 2¬∫ y 4¬∫ martes de cada mes, o verificar que puede revisar las calificaciones en Power School.n? Las boletas de calificaciones se env√≠an por correo a casa.n? Tenemos conferencias de padres-maestros-estudiantes en octubre y otras en marzo.n? Enviamos a casa avisos semanales de inelegibilidad para cada estudiante que lleve reprobando 2 o m√°s materias.n? Los padres pueden hablar o mandar correo electr√≥nico a los maestros o programar una cita para reunirse con el equipo de maestros.n? Los maestros hablar√°n a casa si se presentan problemas.n? Los maestros y el director felicitan a los estudiantes con ‚ÄòPremios Lobo’ por el trabajo y bondad destacados.n? Reconocemos a los estudiantes del cuadro de honor despu√©s de cada semestre.n? Los maestros reconocen a los estudiantes por su excelencia en la ceremonia del D√≠a de Honores en abril.n? Honramos a los estudiantes que obtienen un promedio general de 3.8 en la ceremonia del T√© Acad√©mico en mayo.n? Muchos maestros tienen su p√°gina en internet (eBoard), sitio de blogs (edublog), p√°gina de Facebook o cuenta de Twitter para asignar tareas, dar fuentes, manuales, anuncios o actividades de enriquecimiento.n? La mejor manera de mantenerse al tanto de las calificaciones de su hijo y tareas es con el Internet en el sistema llamado Power School en esta direcci√≥n: Usted recibir√° una carta con su nombre de usuario y contrase√±a. Si no recibe esta carta en el oto√±o o si pierde la informaci√≥n para tener acceso a su cuenta, por favor llame a la oficina al 328-8980.

¬øCu√°les son los deportes en GCMS?

GCMS es miembro de la liga ECL (Liga de Eagle County) la cual incluye a Eagle Valley, Berry Creek, Homestake Peak, St. Clare, Vail Mtn. School, The Vail Academy, y Summit. También a veces competimos con otras escuelas que no están en la liga como Glenwood, Newcastle (Riverside), Basalt, o Carbondale. Los deportes se ofrecen a los estudiantes del 6º, 7º y 8º grados en las áreas de voleibol y futbol americano (comenzando el primer día de escuela), basquetbol varonil (comienza en octubre), basquetbol femenil (comienza en enero), lucha grecorromana (comienza en febrero) y carrera de pista y futbol soccer (comienzan a finales de marzo). Los alumnos del 6º grado pueden entrar a futbol americano solamente si hay espacios disponibles en el equipo de 7º grado y solamente si tienen experiencia previa jugando a futbol de contacto organizado. Todos los deportistas deben de pasar un examen físico para participar; las solicitudes están disponibles en los pasillos o en la oficina. Tenemos una “Noche de exámenes físicos” en mayo en la cual la clínica médica de Eagle Valley ofrece los exámenes por $10. Otras actividades deportivas para los estudiantes de secundaria las ofrece el centro Recreativo (WECMRD) hablando al 777-8888.

¬øCu√°les actividades extraescolares se ofrecen?

A todos los estudiantes se les invita a participar en nuestros programas no deportivos antes y después de clases. Estos programas incluyen disc golf, club de golf, anuario, periódico, consejo estudiantil, musical escolar, futbol de banderín femenil, banda de jazz, amigos de estudio, show de talentos, club para estar en forma, club de esquí nórdico, club de escritores, club de crochet, club de baile, club de tareas y kickboxing.

Si a mi hijo se le dificultan las tareas, ¿Qué ayuda se ofrece?

La tarea es importante para los estudiantes para que practiquen las habilidades aprendidas durante las clases. A los estudiantes se les pide que escriban sus tareas en su agenda, que hagan sus tareas mostrando un gran esfuerzo, y que las entreguen a tiempo.n? Los maestros ofrecen antes de clases, a la hora del almuerzo, o después de clases su ayuda cuando se les solicita.n? Amigos para estudiar, Power Hours, y tutoría en matemáticas son espacios para ayudar después de clases.n? Las clases de matemáticas PRO y lectura PRO se les dan a los estudiantes que no son competentes en matemáticas o lectura.n? Una clase llamada Habilidades de estudio se ha programado para los estudiantes que se les dificultan las tareas. La escuela de los sábados de 7:00 a 10:00 AM se asigna a los estudiantes que ya deben muchas tareas.n? Los padres pueden solicitar el traer a su hijo a la escuela temprano (7:30 AM) para que tenga tiempo extra para estudiar en un ambiente escolar tranquilo.n? Se les invita a los padres a que visiten la escuela y que les ayuden a sus hijos con la organización de los casilleros, mochilas, carpetas, revisando sus calificaciones, y checando la tarea que se anuncia en el salón.n? A los maestros les gusta que se les contacte vía telefónica (al 328-8980) y por correo electrónico usando para cualquier maestro del plantel.n? La mejor manera de ponerse al tanto de las calificaciones de sus hijos y sus tareas para ayudarlos en casa es con el internet usando un sistema llamado Power School en esta dirección: . Si no recibe esta carta en el otoño o si pierde la información para tener acceso a su cuenta, por favor llame a la oficina al 328-8980.

¿Qué es lo que ofrece la escuela de verano de GCMS?

La escuela de verano de GCMS dura 4 semanas, es de lunes a viernes, 3 horas cada día, con un enfoque en lectura, escritura y matemáticas. Aunque se les invita a todos los estudiantes a que asistan, los estudiantes que no sean competentes (en CSAP o en NWEA) y que tengan 2 “D” o peor durante el año escolar es obligatorio que asistan a la escuela de verano. Otro tipo de escuela, “Step Up to Middle School,” se recomienda para los alumnos que vienen al 6º grado y se lleva a cabo en agosto, 8 días antes de que comiencen las clases regulares, 2 horas al día con un enfoque en lo básico y sentirse familiarizado con la escuela, los casilleros, agendas y carpetas.

¿Cómo recojo a mi hijo antes de que se acaben las clases si lo necesito?

La recomendación es que no recoja a su hijo antes que termine el día. Tratamos de enfocarnos en el desempeño académico de los estudiantes y necesitamos que su hijo logre esas metas. Si necesita llevarse a su hijo antes que salga de las clases, venga a la oficina y firme la hoja de salida, y mientras espera en la oficina las secretarias le hablarán a su hijo. Por favor no vaya al salón de clases de su hijo directamente. Las ausencias justificadas son causadas por enfermedad, lesiones, una muerte en la familia, por causas de la naturaleza, y citas del doctor. Por favor tome nota que las ausencias ocasionadas por los padres de un día completo o más, requieren que se notifique a la oficina al menos 5 días por adelantado o la falta será injustificada y el estudiante recibirá ceros por las tareas que se realicen durante los días que faltó. Los estudiantes que no sean competentes no podrán tener excusas para ausentarse por largos periodos de tiempo.

¿Dónde puedo obtener información acerca del autobús?

El Departamento de Transportación anuncia las rutas de los autobuses en el periódico y en la página de internet del distrito en en el otoño, tendremos copias en la oficina y publicadas en las puertas principales. Si tiene alguna otra pregunta acerca de las rutas de los autobuses, por favor llame al Departamento de Transportación al 328-2742.

¿Cuándo se reúne la Organización de Padres y Maestros (PTO) de GCMS?

Nuestra organización de padres y maestros (PTO) se reúne el segundo lunes de cada mes a las 6:00 PM en la biblioteca. El Comité de Responsabilidad y Consultoría Escolar (SAAC) se reúne los mismos días a las 5:30 PM. Todos los padres, personal y miembros de la comunidad están invitados a asistir a estas reuniones. Por favor contacte a Sam Gale ( para más información.

¿Cómo me puedo informar de lo que está pasando en GCMS?

Cada mes, enviamos un boletín con los estudiantes, lleno de gran información y un calendario de eventos. Publicamos todos los boletines y demás información importante en la página web de la escuela ( y si usan Facebook, asegúrense de darnos “Me Gusta” (?) en nuestra pagina en Nuestro teléfono es 328-8980.

¿Cómo se va ir familiarizando mi estudiante del 5º grado en GCMS?

En abril, la maestra de banda y algunos estudiantes de banda se reunirán con todos los alumnos de 5º grado de GES y RHE para enseñarles los instrumentos y hablar de banda. En mayo, el director visita cada clase de 5º grado para responder a preguntas y prepararlos para lo que viene. También en mayo los alumnos del 5º grado de GES y RHE visitarán GCMS y se sentarán en los salones del 6º grado, conocerán a los maestros, hablarán del 6º grado, y darán un tour por la escuela. Por las mismas fechas, el director y la consejera tendrán una Noche de Orientación para los Padres de nuevos alumnos que vienen a GCMS. Después, justo antes de que comience la escuela en agosto, tendremos una Noche de Bienvenida para todos los padres y estudiantes. Si usted desea visitar la escuela en cualquier momento, por favor llame a la oficina y déjennos saber.

La noche de orientación para padres de alumnos en 5º grado será el jueves 24 de mayo a las 6 PM

Espero que esta carta haya contestado a algunas de sus preguntas acerca de GCMS. Cada año disfrutamos el trabajar y el desarrollar las relaciones con todos nuestros estudiantes. ¡Nos encanta verlos aprender y crecer! De nueva cuenta, los invitamos a que nos hablen para hacer una cita para que nos visiten. ¡Deseamos trabajar con y para usted!